Unterrichtsmaterial: Soziale Netzwerke: Bist du ein Netzchecker?
Online-Lernzirkel zum Thema Gefahren im Netz
Unterrichtsmaterial: Soziale Netzwerke: Bist du ein Netzchecker?
Online-Lernzirkel zum Thema Gefahren im Netz
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Quelle: (c) Dr. Peter Kührt / Jürgen Mehrlich / Kaufmännische Berufsschule 4
- Herausgeber
- Eduversum GmbH
- Materialformat
- Multimedialer OnlinekursPDF Datei(en)
- Zielgruppe
- OberstufeBerufliche Bildung
Gesamtbewertung:
Inhalt und Kurzbewertung
Das Material "Bist du ein Netzchecker" beschäftigt sich in Form eines Lernzirkels mit Gefahren im Netz. Das Material wurde von Bank-Azubis an einer kaufmännischen Berufsschule in Nürnberg entwickelt und mehrfach erprobt. Eine zur Verfügung gestellt Online-Version des Tests und der sieben Lernstationen wurde dabei veröffentlicht. Auf Lehrer-online findet sich eine Beschreibung zur Unterrichtseinheit, ein didaktisch-methodischer Kommentar, die Ausführung der Kompetenzen von Schüler*innen sowie der Link auf das eigentliche Material, welches in Form eines Weblogs umgesetzt wurde. Hier finden sich zum einen der Online-Test, aber auch weiterführendes Material zum Lernen sowie Videos der Schüler*innen, welche das Material erstellt haben. Als zu erreichende Kompetenzen werden für das vorliegende Material definiert: Die Schülerinnen und Schüler sollen
- Kenntnisse über einige Schutzstrategien bei der Teilhabe am Internet und in sozialen Netzwerken erwerben.
- für eigene Präventionsmaßnahmen gegen Gefahren im Netz motiviert werden.
- produktiv in Gruppen zusammenarbeiten.
In der Unterrichtseinheit geht es um Gefahren im Netz und in sozialen Netzwerken, die von Lernenden mithilfe von Lernstationen erarbeitet werden können. Ein Online-Test erhebt das Wissen um Risiken, die soziale Netzwerke mit sich bringen. Das vorliegende Material "Bist du ein Netzchecker" besteht aus zwei Teilen: Zum einen eine Website mit Quiz, Videos und PDFs, welche von Schüler*innen erstellt und gepflegt wird. Zum anderen exisitieren dazu didaktische Hinweise auf lehrer-online, wie das Material in den Unterricht eingebunden werden kann. Somit ist es sowohl aus Lehrer*innen- wie auch aus Schüler*innenperspektive leicht und einfach nutzbar.