Medienkompetenz in der Schule thematisieren

Sie möchten Medienkompetenz im Unterricht vermitteln? In unseren Themendossiers finden Sie Anregungen und Konzepte für kompetenzorientierten Unterricht, Unterrichtsmaterial für die Medienbildung und Online-Fortbildungen für die digitale Bildung.

Sponsoring Medien Schule

Quelle: (c) CC0 Public Domain

KI im Unterricht

Künstliche Intelligenz - kurz KI - ist längst ein Bestandteil unseres alltäglichen Lebens, dessen Einsatz spätestens mit der kostenlosen Bereitstellung des Chatbots ChatGPT auch im Bildungsbereich diskutiert wird. Lehrkräfte finden passende Anregungen und Unterrichtsmaterial zum Thema künstliche Intelligenz in unserem Themendossier.

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Eine Influencerin nimmt ein Handyvideo für Social Media auf

Quelle: Rawpixel.com – Adobe Stock

Influencer im Unterricht

Teils mehrere Millionen Follower:innen umfassen die Social Media-Fangemeinden von Influencer:innen. Kein Wunder, dass Unternehmen auf Influencer-Marketing setzen. Um Schüler:innen zu unterstützen, Werbung von Inhalt unterscheiden und ihren Idolen reflektiert begegnen zu können, bietet das Themendossier „Influencer“ einen Überblick zu unseren passenden Bildungsangeboten.

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junge Frau hält Schild mit Begriff Fake News hoch

Quelle: Asler, adobe stock

Fake News im Unterricht

Das Internet ist eine wichtige Informationsquelle. Hier kursieren aber auch gefährliche Falschmeldungen und Desinformation. Unterrichtsmaterial zum Thema Fake News kann Kinder und Jugendliche dabei unterstützen, Falschmeldungen zu erkennen, die Gefahren von Desinformation zu verstehen und vertrauensvolle Quellen zu identifizieren.

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Quelle: (c) Pexels CC0

Werbung im Unterricht

Durch Taschengeld und Nebenjob sind schon Kinder und Jugendliche als Werbezielgruppe für Unternehmen interessant. Das Themendossier „Werbung“ hilft dabei, Schüler:innen für die Tricks und Methoden die Werbebranche sensibilisieren – schon ab der Grundschule.

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Drei Schülerinnen am Laptop

Quelle: Monkey Business (Adobe Stock)

Medienkompetenz im Unterricht

Medienkompetenz gehört zu den grundlegenden Fähigkeiten, die in der Gegenwart gebraucht werden und somit auch in der Schulbildung vermittelt werden muss. Wir stellen Ideen und Praxisbeispiele für die Umsetzung zusammen.

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Mädchen am Laptop

Quelle: rawpixel.com / fon; (Adobe Stock)

Datenschutz

Daten sind die Waren des digitalen Zeitalters. Das Thema Datenschutz kinder- und jugendgerecht aufzubereiten ist eine Herausforderung, bei der wir Sie mit diesem Themendossier unterstützen.

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Junge Frau schaut auf Smartphone in ihren Händen

Quelle: Wayhome Studio - Adobe Stock

Social Media

Soziale Medien nehmen viel Zeit im Leben von Heranwachsenden ein. Damit sie lernen, die Plattformen kompetent zu nutzen, stellen wir im Format „Themendossier“ unsere Bildungsangebote rund um rechtliche Grundlagen, Gefahren und Handlungsstrategien im Bereich Social Media zusammen.

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Junge sitzt mit Smartphone in der Hand auf dem Bett

Quelle: Rawpixel - Adobe Stock

In-Game-Käufe

Ob am Computer oder in der App: In-Game-Käufe können bei Kindern und Jugendlichen zur Kostenfalle werden. Wie schützen wir junge Verbraucher:innen vor digitalen Impulseinkäufen? Anregungen für den Unterricht, Tipps für Jugendliche und Online-Fortbildungen bietet das Themendossier zu In-Game-Käufen.

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Unsere Artikel: Medien im Unterricht

Lehrkräfte, die sich mit Medienbildung im Kontext der schulischen Verbraucherbildung beschäftigen, finden in unseren Fachartikeln wertvolle Informationen. Diese Artikel behandeln Themen wie Filmbildung, digitale Kindermedien, Informationskompetenz und den Umgang mit sozialen Netzwerken. Sie bieten Lehrkräften Anregungen und Praxisbeispiele, um Medienkompetenz bei ihren Schülerinnen und Schülern zu fördern.

Unsere Artikel für die Medienbildung entdecken

Medien: Unterrichtsmaterial

Im Internet sind Tausende Unterrichtsmaterialien verfügbar. Doch welche sind fachlich korrekt, didaktisch sinnvoll und methodisch überzeugend konzipiert? Der Materialkompass schafft Transparenz: Unabhängige Fachgutachter:innen bewerten Unterrichtsmaterial aus der Ernährungs- und Gesundheitsbildung. So können Sie auf einen Blick erkennen, ob sich das Material für Ihr Thema, Ihre Lerngruppe und Ihren zeitlichen und organisatorischen Rahmen eignen. Ob Influencer, Datenschutz im Internet oder Fake News - im Materialkompass finden Sie passgenaue Materialien für Ihren Unterricht. 

Weitere Unterrichtsmaterialien für die Medienbildung entdecken
Medien

Warum sollten wir unseren Medienkonsum hinterfragen?

Beim Abspielen des Videos werden nutzerbezogene Daten zu Youtube übertragen. Weitere Informationen

Video:

https://youtu.be/IkqDcONMhZ8

Medienbildung im Kontext der Verbraucherbildung

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Ernährung und Gesundheit

Lebensmittel und ihre Herkunft, Qualität, Kennzeichnung, Wertschätzung und Konsum, Werbestrategien der Lebensmittelbranche sowie Fragen zu gesunder Lebensführung

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Marktgeschehen, Finanzen und Verbraucherrecht

Informationen zum Marktgeschehen, Umgang mit Geld, zu Finanzprodukten und Krediten sowie zu Versicherungen und Werbung

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Medien und Information

Mediennutzung, Beschaffung von Informationen, Datenschutz und Urheberrechte, Soziale Netzwerke und Online-Werbung

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Nachhaltigkeit

Mobilität und Wohnen, Wachstum und Wohlstand, fairer Handel sowie Klima, Energie und Ressourcen

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Digitale Medien sind aus unserer Welt nicht mehr wegzudenken. Vor allem für Schülerinnen und Schüler gehören digitale Technologien ganz selbstverständlich zur Lebenswirklichkeit dazu: So besitzen 99 Prozent der 12- bis 19-Jährigen ein internetfähiges Smartphone, wie aus der JIM-Studie (Jugend, Information, Medien) 2020 hervorgeht. Und auch bei den 6- bis 12-Jährigen verfügen bereits 51 Prozent über ein eigenes Handy oder Smartphone (KIM-Studie 2018).

Sie surfen im Netz, schauen sich Online-Videos an oder bewegen sich auf sozialen Plattformen. Doch nur weil Kinder und Jugendliche mit digitalen Medien aufwachsen und ein Großteil von ihnen die Hard- und Software bedienen kann, heißt das nicht, dass sie die digitalen Technologien immer reflektiert einsetzen und mögliche Gefahren erkennen können. Zudem ändern und erweitern sich die technischen Möglichkeiten rasant, wodurch immer neue Herausforderungen entstehen, mit denen junge Menschen erst lernen müssen, umzugehen. Sie dabei zu begleiten, ist auch eine Aufgabe des Lernraums Schule.

Schülerinnen und Schüler sollen jedoch nicht nur die Funktionsweise digitaler Medien begreifen (Lernen über Medien), sondern darüber hinaus befähigt werden, das eigene Leben in einer medial geprägten Gesellschaft selbstbestimmt und sozialverantwortlich zu gestalten (Lernen und Arbeiten mit Medien). Die KMK-Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ (2016) nennt sechs Kompetenzbereiche, die in der Schule abgedeckt werden sollen: 1. Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren, 2. Kommunizieren und Kooperieren, 3. Produzieren und Präsentieren, 4. Schützen und sicher Agieren, 5. Problemlösen und Handeln, 6. Analysieren und Reflektieren.

FAQ - Fragen zur Medienbildung im Unterricht