Materialkompass: Unterrichtsmaterialien suchen und finden

Von Expert:innen geprüfte und bewertete Materialien aus den Bereichen digitale Bildung, finanzielle Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Ernährungsbildung.

Der Verbraucherzentrale Bundesverband hat mit dem Materialkompass ein Instrument der Qualitätskontrolle für Unterrichtsmaterial geschaffen. Schulbücher unterliegen einer Qualitätskontrolle, doch heute wird ein Großteil der Unterrichtsmaterialien im Internet veröffentlicht - ohne eine unabhängige Prüfung und fachliche Bewertung vorab. Das öffnet Tür und Tor für Werbung und Einflussnahme, die in der Schule nichts zu suchen haben. Daher beauftragen wir Professorinnen, Wissenschaftler und Pädagoginnen aus der Ernährungs-, Finanz-, Medien- und Nachhaltigkeitsbildung mit fachlichen Gutachten zu Unterrichtsmaterialien. Alle Gutachten basieren auf einem wissenschaftlich evaluierten Bewertungsraster. Damit Lehrende eine informierte Entscheidung für Lehrmaterial treffen können. 

Hiermit können Sie die Materialien nach Stichpunkten oder Herausgebern durchsuchen.
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Deckblatt vom Unterrichtsmaterial: Urteil im Klassenzimmer (Abzocke im Netz)

Quelle: Klicksafe

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Unterrichtsmaterial: Young Crime – Abzocke im Netz

Was sind typische Jugenddelikte und wie werden sie vor Gericht verhandelt? Welche Geschichten stecken hinter den Taten? Diesen Fragen geht das ZDFtivi-Format „Young Crime“ nach. Die zugehörige klicksafe-Unterrichtseinheit zur Folge „Abzocke im Netz“ beschäftigt sich mit einem Fall von Verkaufsbetrug durch eine Jugendliche. Sie ist für den Einsatz ab Klasse 5 geeignet, die Durchführungsdauer beträgt ca. 1-2 Schulstunden.

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Deckblatt vom Unterrichtsmaterial: Wie künstliche Intelligenz unsere Welt verändert

Quelle: SPIEGEL Ed

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Unterrichtsmaterial: Wie künstliche Intelligenz unsere Welt verändert

In der Unterrichtseinheit von SPIEGEL Ed fördern Schüler:innen ihr Hörverständnis und bauen durch einen Podcast zu künstlicher Intelligenz und Chatbots ein thematisches Grundwissen auf. Die zweistündige Einheit behandelt Anwendungsgebiete von KI und regt zu einer kritischen Stellungnahme an.

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Deckblatt vom Unterrichtsmaterial Desinformation entlarven und bekämpfen

Quelle: Europäische Kommission

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Unterrichtsmaterial: Desinformation entlarven und bekämpfen

Seit einigen Jahren kann man beobachten, wie schnell sich irreführende oder falsche Informationen im Netz verbreiten. Mit diesem Toolkit für Sekundarschulen können Lehrkräfte ihren Schülerinnen und Schülern wichtige Online-Kompetenzen zum Umgang mit Desinformation vermitteln. Anhand konkreter Beispiele und Gruppenübungen wird kritisches Denken gefördert.

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Deckblatt des Unterrichtsmaterial mit Logos sozialer Medien

Quelle: Verbraucherzentral Baden-Württemberg e.V.

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Unterrichtsmaterial: Mein Insta - dein Insta

Beim Scrollen durch den Social Media Feed begegnen Schüler:innen Werbeinhalten von Unternehmen und Influencer:innen. In dieser Unterrichtseinheit für die Oberstufe sind sie dazu aufgefordert, ihren eigenen Feed zu analysieren und miteinander zu vergleichen.

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Arbeitsblatt zu Algorithmen

Quelle: Norddeutscher Rundfunk

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Unterrichtsmaterial: Wie wirken Algorithmen?

Wie funktionieren Algorithmen in sozialen Netzwerken? Mit dem Unterrichtsmaterial tauchen Schüler:innen der Mittel- und Oberstufe in die Funktionsweise von Algorithmen ein und erfahren, wie sie Algorithmen mit ihrem Verhalten beeinflussen können.

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Arbeitsblatt vom Unterrichtsmaterial Influencerinnen

Quelle: Norddeutscher Rundfunk

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Unterrichtsmaterial: So arbeiten Influencer

Menschen in sozialen Netzwerken produzieren bezahlte Inhalte und üben so auch Einfluss auf Konsumentscheidungen ihrer Follower:innen. Mit diesem Unterrichtsmaterial sollen sich Schüler:innen der Mittel- und Oberstufe kritisch mit Influencer:innen in sozialen Medien auseinandersetzen.

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Wer bewertet die Unterrichtsmaterialien und nach welchen Kriterien?

Im Internet findet man eine Fülle von Unterrichtsmaterialien zur Verbraucherbildung, deren Qualität auf den ersten Blick nicht immer ersichtlich ist und stark variiert. Um Lehrenden eine Orientierung im Materialdschungel zu bieten, wurde der Materialkompass Verbraucherbildung entwickelt.
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Expertengremium

Die Bewertungen der Unterrichtsmaterialien werden von Bildungsexperten vorgenommen – also von Wissenschaftlerinnen, Pädagogen, Lehrkräften sowie Dozentinnen aus der Lehrerfortbildung.

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Kriterien

Die Materialien werden in einem ausführlichen Prozess entlang eines wissenschaftlich evaluierten Bewertungsrasters anhand der Kriterien fachlicher Inhalt, Methodik und Didaktik sowie formale Gestaltung bewertet.

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Bewertung

Die Materialien werden im Notenspektrum von „sehr gut“ bis „mangelhaft“ bewertet. Die Gesamtnote ergibt sich aus den gewichteten Einzelnoten der verschiedenen Bewertungskriterien nach einem festen Notenschlüssel.

Details zum Bewertungsprozess & Expertengremium

Was können Sie als Lehrkraft gegen Werbung tun?

  • Behandeln Sie das Thema „Einflussnahme durch Werbung in Schule“ aktiv! 
    Nehmen Sie das Thema aktiv in Ihren Unterricht auf und behandeln Sie dieses mit Ihren Schüler:innen. Nutzen Sie Ihnen bekannte Unterrichtsmaterialien, Wettbewerbe oder andere Lernangebote, die Werbung enthalten. Lassen Sie die Schüler:innen selbst nach Beispielen recherchieren, um Einflussnahme durch Werbung in Schule oder auch Lobbyismus in Schule zu hinterfragen. 
  • Überprüfen Sie eigenständig das Angebot 
    Welche Interessen werden von Herausgeber und/oder Financier verfolgt?
    Sind diese Interessen im Angebot zu finden? 
    Wie verhalten sich die Interessen zum Bildungsauftrag des Angebotes?
    Inwiefern entstehen Abhängigkeiten durch das Angebot? 
    Inwiefern werden Daten an den Anbieter weitergegeben? 
  • Kritischer Umgang mit Experten, Sponsoring, Wettbewerben 
    Außerschulische Partner können den Lernort Schule bereichern und sind ein wichtiges Instrument, um die Lebensrealität in Schule abzubilden. Achten Sie bei der Einbindung außerschulischer Partner auf die Multiperspektivität gemäß des Beutelsbacher Konsens. Fragen Sie sich, welche Motivation der außerschulische Akteur hat, in der Schule zu agieren und thematisieren Sie dies offen im Unterricht.
  • Transparenz an der eigenen Schule schaffen 
    Sprechen Sie das Thema „Einflussnahme durch Werbung in Schule“ an Ihrer Institution offen mit allen Interessengruppen an – seien es Schüler:innen, Kolleg:innen, Elternschaft.

FAQ zum Materialkompass

Kontakt

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Janin Hartmann

Referentin Materialkompass
verbraucherbildung@vzbv.de Kontaktformular